روابط عمومی شرکت دماوند انرژی عسلویه اعلام کرد: بررسیهای فنی و اولیه انجامشده نشان میدهد حادثه در یکی از بخشهای یونیت دوم واحد هوای این شرکت، حین عملیات تست نشتی و به دلیل افت سطح اکسیژن در محیط عملیاتی رخ داده است.
یک حقوقدان به خبرآنلاین میگوید: «از منظر پژوهشی میتوان گفت که سطح کلی «سواد حقوقی» در افکار عمومی ایران که شامل آگاهی نسبت به حقوق مدنی و شهروندی، مکانیزمهای دسترسی به عدالت و شناخت تکالیف قانونی است در سطحی نابرابر و معمولاً ناکافی قرار دارد.»
یک جامعه شناس به خبرآنلاین میگوید باید دانشآموزان را در موقعیتهایی که هستند مورد سنجش قرار داد.
گسترش مدارس متنوع در سالهای اخیر به یکی از عوامل مهم کاهش کیفیت مدارس دولتی و تمرکز امکانات در برخی مدارس خاص تبدیل شده است. به باور برخی کارشناسان، این روند با ایجاد نابرابری در توزیع معلم، منابع و فرصتهای آموزشی، به تضعیف جایگاه مدرسه دولتی انجامیده است.
نگاه بدبینانه به نسل جدید، شکاف نسلی و سیاستگذاریهای قدیمی، باعث دور شدن دانشآموزان از مدرسه شده است.
رئیس سازمان بهزیستی کشور گفت: بیش از یک میلیون کودک در کشور بازمانده از تحصیلاند و دستگاهها و خیرین برای کاهش این آمار تلاش میکند و از این میان، ۲۸۰۸ کودک در حوزه مددجویان بهزیستی شناسایی شدهاند که برای بازگشتشان به تحصیل، طرحی ویژه در دست اجراست و هدف، رساندن این عدد به صفر طی یک سال است.
در حالی که هنوز برخی مدارس غیردولتی نسبت به بیمه معلمان کمتوجهی دارند، آموزشوپرورش میگوید که بیمه کامل برای آنها تصویب شده است.
بازه زمانی ثبت نام الکترونیکی جهت شرکت در مصاحبه (آزمون مرحله دوم) معرفی شدگان پذیرفته شده مرحله اول آزمون نیمه متمرکز دکتری تخصصی دانشگاه تهران تمدید شد.
مشاور مرکز فناوری اطلاعات آموزش و پرورش با بیان اینکه آزمون پایههای هفتم تا دهم به صورت غیرحضوری و از طریق سامانه جدید شاد برگزار میشود، گفت: این سامانه به صورت اختیاری در اختیار مدارس قرار گرفته و زیرساخت آن از شاد جداست.
جستوجویی ساده در فضای مجازی، آگهیهای دریافت پول در قبال «کمک به امتحانات» را مقابل چشمان دانشآموزان قرار میدهد؛ خدماتی که به گفته آگهیدهندگان از «حل سوالات امتحانی» تا «تضمین نمره بالا» را شامل میشود.
بحران ساختاری در آموزش و پرورش، با ترکیب سیاستگذاریهای فرسوده، کالاییسازی آموزش و گزینشهای ایدئولوژیک، مدرسه را از نهادی تربیتی به محیطی برای شکاف طبقاتی، فرسودگی معلمان و آسیبهای روانی دانشآموزان بدل کرده است.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی به بررسی آثار تاثیر قطعی معدل در کنکور و بیعدالتی آن پرداخت و گفت: موفق شدیم در سال گذشته تاثیر قطعی پایه دهم را حذف کنیم. تاثیر قطعی معدل در پایه دهم دیگر وجود ندارد و الان تلاش داریم در پایه یازدهم تاثیر مثبت را ایجاد کنیم و این آخرین تغییری است که به نظر ما در مصوبه میتواند صورت گیرد.
