یک کارشناس آموزش با اشاره به فرآینده گزینش به اهمیت توجه به رفتار معلمها با دانشآموزان و یادگیری لازم تاکید کرد.
مدیر دفتر ارزیابی و نظارت دانشگاه شریف گفت: از سال ۱۳۹۶ تاکنون در مجموع حدود ۵۰ مورد قطع همکاری قطعی ثبت شده است و از این میان حدود ۳۰ نفر همچنان در فهرست افراد قابل بازگشت قرار دارند.
نماینده علیآباد کتول در مجلس از نابرابری آموزشی میان مناطق مختلف کشور انتقاد کرد.
کافه خبر خبرآنلاین با موضوع بررسی وضعیت مهاجرت استادان دانشگاهی برگزار شد.
علائم راهنمایی و رانندگی، خط عابر، پل عابر پیاده و چراغ قرمز، همگی برای این تعیین شدهاند که عابران پیاده و رانندگان نسبت به حقوق خود و دیگری آشنا باشند و میزان تصادفات به حداقل ممکن برسد. اما اگر تصادفی با عابر پیاده رخ داد، چه کسی مقصر خواهد بود؟ آیا همیشه راننده مقصر شناخته میشود؟ چه زمانی به عابر پیاده دیه تعلق نمیگیرد؟ در ادامه به قانون تصادف با عابر پیاده میپردازیم.
یک جمعیتشناس و استاد دانشگاه از افزایش جمعیت نوجوان کشور تا سال آینده نسبت به یک دهه قبل خبر داد و دلیل این افزایش را «رسیدن نسل متولد دهه ۶۰ به سن فرزندآوری در اواخر دهه ۸۰ و اوایل دهه ۹۰» دانست.
یک مشاور مدرسه به خبرآنلاین گفت: «خودکشی شدیدترین نوع خشونت علیه خود است و نشاندهنده ناامیدی عمیق از نجات، اصلاح و دریافت کمک است، همین امروز تعداد زیادی از دانشآموزان مستعد خودکشی هستند. اگر مدرسه سیستم مشاورهای قوی داشته باشد شاید بتواند نشانهها را شناسایی و از فاجعه جلوگیری کند.»
رئیسجمهور از رؤسای دانشگاههای پیام نور و فرهنگیان خواست تا ظرف مدت یک هفته، طرح جامع و برنامه عملیاتی مشخصی برای تحقق اهداف و مأموریتهای محوله و بهرهبرداری بهینه از ظرفیتهای موجود این دو دانشگاه تهیه و به دولت ارائه کنند.
کافه خبر خبرآنلاین با موضوع مهاجرت استادان دانشگاه برگزار شد.
استاد ایرانی دانشگاه ایالتی کالیفرنیا نوشت: در همهی کلاسهایی که من تدریس میکنم، دانشجویان اجازه دارند یک برگهی تقلب (cheat sheet) با خود سر جلسه بیاورند.
صبحی آرام در مدرسه ابتدایی محله «بانبور» شهر ایلام با حادثهای تلخ به غم نشست و دانشآموز پایه سوم دبستان ابتدایی هنگام زنگ تفریح به طور ناگهانی در حیاط مدرسه بر زمین افتاد و لحظات بعد جان به جانآفرین تسلیم کرد.
یک حقوقدان به خبرآنلاین میگوید: «نظام آموزشی ایران هنوز درگیر چالشهای قرن بیستم، مانند حافظهمحوری و رقابت نمرهمحور است، در حالی که نسل آلفا به آموزش مبتنی بر پروژه، تجربه و خلاقیت نیاز دارد. از نظر اجتماعی، نسل آلفا در بستری شکل گرفته است که مرز میان واقعیت و مجاز کمرنگ شده است.»
